诗歌《雨巷》中反复出现的意象是

• A、丁香一样地结着愁怨的姑娘
• B、桥上看风景的人
• C、无比温柔的黎明
• D、软泥上的青荇

阅读萧红散文《祖父死了的时候》,结合作品实际,写一篇不少于600字的评论文章。 要求：(1)简要阐述作品的主题思想。 (2)简要分析作品的艺术特色。 (3)观点鲜明、分析细致、条理清楚、语言通顺、书写整洁。 （附《祖父死了的时候》原文） 祖父死了的时候 祖父总是有点变样子,他喜欢流起眼泪来,同时过去很重要的事情他也忘掉。比方过去那一些他常讲的故事,现在讲起来,讲了一半下一半他就说：“我记不得了。” 某夜,他又病了一次,经过这一次病,他竟说：“给你三姑写信,叫她来一趟,我不是四五年没看过她吗？”他叫我写信给我已经死去五年的姑母。 那次离家是很痛苦的。学校来了开学通知信,祖父又一天一天地变样起来。 祖父睡着的时候,我就躺在他的旁边哭,好像祖父已经离开我死去似的,一面哭着一面抬头看他凹陷的嘴唇。我若死掉祖父,就死掉我一生最重要的一个人,好像他死了就把人间一切“爱”和“温暖”带得空空虚虚。我的心被丝线扎住或被铁丝纹住了。 我联想到母亲死的时候。母亲死以后,父亲怎样打我,又娶一个新母亲来,这个母亲很客气,不打我,就是骂,也是指着桌子或椅子来骂我。客气是越客气了,但是冷淡了,疏远了,生人一样。 “到院子去玩玩吧！”祖父说了这话之后,在我的头上撞了一下,“喂！你看这是什么？”一个黄金色的橘子落到我的手中。 夜间不敢到茅厕去,我说：“妈妈同我到茅周去趟吧。” “我不去！” “那我害怕呀！” “怕什么？” “怕什么？怕鬼怕神？”父亲也说话了,把眼睛从眼镜上面看着我。 冬天,祖父已经睡下,赤着脚,开着纽扣跟我到外面茅厕去。 学校开学,我迟到了四天。三月里,我又回家一次,正在外面叫门,里面小弟弟嚷着：“姐姐回来了！姐姐回来了！”大门开时,我就远远注意着祖父住着的那间房子。果然祖父的面孔和胡子闪现在玻璃窗里。我跳着笑着跑进屋去。但不是高兴,只是心酸,祖父的脸色更惨淡更白了。等屋子里一个人没有时,他流着泪,他慌慌忙忙地一边用袖口擦着眼泪,一边抖动着嘴唇说：“爷爷不行了,不知早晚……前些日子好险没跌……跌死。” “怎么跌的？” “就是在后屋,我想去解手,招呼人,也听不见,按电铃也没有人来,就得爬啦。还没到后门口,腿颤,心跳,眼前发花了一阵就倒下去。没跌断了腰……人老了,有什么用处！” “爷爷是八十一岁呢。” “爷爷是八十一岁。” “没用了,活了八十一岁还是在地上爬呢！我想你看不着爷爷了,谁知没有跌死,我又慢慢爬到炕上。” 我走的那天也是和我回来那天一样,白色的脸的轮廓闪现在玻璃窗里。 在院心我回头看着祖父的面孔,走到大门口,在大门口我仍可看见,出了大门,就被门扇速断。 从这一次祖父就与我永远隔绝了。虽然那次和祖父告别,并没说出一个永别的字。我回来看祖父,这回门前吹着喇叭,幡杆挑得比房头更高,马车离家很远的时候,我已看到高高的白色幡杆了,吹鼓手们的喇叭枪凉地在悲号。马车停在喇叭声中,大门前的白幡、白对联、院心的灵棚、闹嚷嚷许多人,吹鼓手们响起呜呜的哀号。 这回祖父不坐在玻璃窗里,是睡在堂屋的板床上,没有灵魂地躺在那里,我要看一看他白色的胡子,可是怎样看呢！拿开他脸上蒙着的纸吧,胡子、眼睛和嘴,都不会动了,他真的一点感觉也没有了？我从祖父的袖管里去摸他的手,手也没有感觉了,祖父这回真死去了啊！ 祖父装进指村去的那天早晨,正是后园里玫瑰花开被满树的时候,我拉着祖父的张被角,抬向灵前去,吹鼓手在灵前吹着大喇叭。 我怕起来,我号叫起来, 黑色的、半尺厚的灵枢盖子压上去。 吃饭的时候,我饮了酒,用祖父的酒杯饮的,饭后我跑到后园玫瑰树下去卧倒,园中飞着蜂子和蝴蝶,绿草的清凉的气味,这都和十年前一样,可是十年前死了妈妈,妈妈死后我仍是在园中扑蝴蝶；这回祖父死去,我却饮了酒。 过去的十年我是和父亲打斗着生活,在这期间我觉得人是残酷的东西,父亲对我是没有好面孔的,对于仆人也是没有好面孔的,他对于祖父也是没有好面孔的,因为仆人是穷人,祖父是老人,我是个小孩子,所以我们这些完全没有保障的人就落到他的手里,后来我看到新娶来的母亲也落到他的手里,他喜欢她的时候,便同她说笑,他恼怒时使骂她,母亲渐渐地也怕起父亲来。 母亲也不是穷人,也不是老人,也不是孩子,怎么也怕起父亲来呢？我到邻家去看看,邻家的女人也是怕男人,我到舅家去,舅母也是怕舅父。 我懂得的尽是些偏僻的人生,我想世间死了祖父,就没有再同情我的人了,世间死了祖父,剩下的尽是些凶残的人了。 我饮了酒,回想,幻想…… 以后我必须不要家,到广大的人群中去,但我在玫瑰树下颤怵了,人群中没有我的祖父。 所以我哭着,整个祖父死的时候我哭着。 （选自《经典散文读本》,北方文艺出版社2007年版）

散文诗《死火》中,“冰谷”“冰山”象征的是

• A、作者对新生活的希望和热情
• B、作者的虚无感和孤独感
• C、作者对死亡的恐惧和逃避
• D、作者追寻生存价值过程中的愉悦体验